Présentation

« L’éducation au développement et à la solidarité internationale vise à faire prendre conscience aux élèves de l’interdépendance des régions du monde, de la solidarité entre les peuples dans le processus de mondialisation en cours, et plus particulièrement de la réalité économique, sociale et culturelle des pays en voie de développement (…).  Cette éducation constitue également un élément essentiel à l’apprentissage de la citoyenneté(…).   La dimension et la portée des actions d’éducation au développement et à la solidarité internationale justifient qu’elles soient conduites tout au long de l’année… » 

(Texte BOEN N°24 du 14/06/2001) 

 Notre projet se propose d’associer deux façons de voir et de considérer le monde contemporain  pour faciliter la compréhension des élèves aux sujets politiques et aux réalités de notre pays inscrit dans un contexte international.  Ce projet se donne pour objectif, d’apporter des outils nécessaires au jeune pour devenir citoyen à part entière et lui permettre de réfléchir en tant que « citoyen du monde ». De lui faire connaître et comprendre les différentes activités des populations dans le monde dans une analyse à dimensions multiples. Le phénomène de mondialisation transforme les relations internationales, il favorise les échanges, qu’ils soient d’ordre financiers, commerciaux, humains. Ce qui amène tout individu à s’informer et connaître différents types de cultures, ainsi qu'à s’interroger sur le monde actuel et sur son propre environnement social. En France, pays démocratique, les personnes ne partagent pas toutes les mêmes opinions et n’ont pas les mêmes manières de vivre, qu’elles soient d’origine européenne ou d’autres horizons. 

Le fil conducteur de ce PAE (Projet d’Action Educative ) est la citoyenneté internationale. Il permettra aux élèves de s’approprier des notions économiques lors des disciplines enseignées où quelques aspects du monde seront traités à la manière d’un « voyage » qui mettrait en perspective les relations d’interdépendances entre les pays du Nord et les pays du Sud. Les élèves devront, à travers les différentes étapes ou « escales » de ce « voyage » à travers le monde. 
  
Des techniques d’animation de groupe feront travailler les élèves sur ces notions afin qu’ils se les intègrent. Enfin un intérêt particulier sera mené sur le partenariat extérieur avec des interventions associatives de qualité agrées par le Ministère de la Jeunesse et du Sport et le Ministère de l’Education Nationale.  

 
Thèmes abordés

  
Objectifs 

 
Liens avec les programmes du collège